南都讯 见习记者 杨文君 发自北京 国产化、国产替代是近年两会热议的话题之一。今年全国两会，全国人大代表、泰山玻璃纤维有限公司设备动力部部长温广勇着眼于国产品牌器件的发展，带来了一份《关于提升职业教育竞赛类项目中国产核心器件应用比例的建议》。

温广勇在工作实践中发现，近年来，国内职业教育领域在竞赛和实训器材，特别是电气器件方面，国外品牌处于垄断地位，造成职业院校培养的技能人才、职校毕业的学生进入工作岗位后，习惯于使用国外品牌的器件。

“这不利于国产品牌器件的发展。”温广勇说。

温广勇指出，具体来看职业教育国产化品牌器件使用不足主要表现在三个方面：一是职业竞赛倾向选用国外品牌。早些年，为了与国际接轨，职业竞赛项目在教材编制、实操培训以及竞赛器件选配等方面几乎全部使用国外品牌，如，电气控制类器件主要选用德国西门子，日本三菱、欧姆龙等品牌。二是国外厂商从源头垄断中国市场。国外品牌厂商通过无偿赠送、赞助竞赛等方式，向职业院校和竞赛主办方提供了大量器件，这些器件成为学生日常学习和实操培训的主要器材。三是职业院校被动选择国外品牌。由于技能竞赛指定使用国外品牌的器件进行比赛，职业院校为了在竞赛中取得好成绩，只能被动选择国外品牌的实训设备来培训学生。

温广勇深知过度依赖进口品牌产品的弊端。他说：“几年前，进口设备器件因其质量稳定可靠，对我国制造业的发展起到了关键作用。但是，为了限制我国民族工业的崛起，国外厂商有意设置贸易壁垒和技术封锁。如果国内企业在应用过程中过度依赖进口器件，必然会增加供应链风险，还会导致自身技术更新缓慢，创新能力不足且受到限制。”

对于职业教育国产品牌器件缺乏的问题，温广勇建议，支持国内企业对核心器件的研发和技术创新，让国产产品能与国外产品相媲美。比如：可以国家设立科技创新基金，为国内核心器件制造企业提供资金支持，助力其加大核心器件的研发力度；制定减税优惠、奖励措施等扶持政策，鼓励企业自身增加在科技创新方面的投入；组建按照类型或应用场景划分的科技创新中心或实验室，为企业提供技术支持，解决技术难题。此外，国家可以通过设立科技人才培养计划、提供奖学金等途径，推动企业与高校、科研机构合作，共同开展科技创新项目，实现资源共享、优势互补。

同时，温广勇认为，持续完善职业培训体系、强化产业链知识管理也很重要。注重国内产业链知识的培育，将其增加到培训教材中，逐步完善适合国情的技工培养和发展体系。例如，教育主管部门可根据教学和竞赛的需要，有针对性地将一些优秀的国产器件列入实训设备采购名录，制定采购比例并逐年增加。如此，将逐步提高学生对核心器件的认识和应用能力，培养具备核心器件应用技能的设计、应用人才。

此外，温广勇建议，鼓励职业院校与核心器件制造企业合作交流，实现产学研协同发展。职业教育主管部门应通过政策引导，推动核心器件制造企业与职业教育机构开展全方位合作。企业和职业院校可联合建立实践基地和实训中心，实现资源共享。职业院校应主动出击，例如，院校可以与企业签订定向培养计划，为企业定向培养人才；企业也应具有打造百年品牌需“从娃娃抓起”的长远战略眼光，将自产元器件捐赠给校方或竞赛主办方作为竞赛设备等。